什么是LSC?

山地连接,2022年11月7日

 安德鲁Pontbriand 8月加入SMS全职教职员工, 他对社区的影响已经非常深远. 他领导着新的学习支持中心, 它横跨两个校区,为6-12年级的学生提供学术丰富服务. 父母, 教师, 学生们已经注意到,该项目对于确保所有SMS学生获得成功所需的指导是多么重要. LSC的目标是, 从根本上, 通过个体化的支持,培养学生的自信心和自立能力. 以最好的方式, 因此, 安德鲁努力把自己的工作(每个学生, 无论如何), 他的目标是帮助每个学生通过改进他们对自己工作的个人方法来获得自主权, 这是他与学生在例会上共同制定的流程. 正如365app下载手机版所知, 现在对高中的要求是复杂和广泛的, 这种经历对任何学生来说都是压倒性的, 尤其是那些有学习差异的人. 安德鲁擅长将这些需求人性化,并帮助学生管理自己的特定结果. 正如他所说,“与学生一起设定目标和制定策略是一个协作的过程. 每个学生都有独特的学习背景和技能, 他们通常最清楚在他们个人学习风格的背景下什么是最有效的. 也就是说,为学生提供结构化的选择是我方法的一个关键方面.“他会在学生们的课余时间定期指导他们, 他的谈话不仅涉及学术主题的细节(上课要知道什么), 时间管理的过程也是如此, 组织, 以及战略规划(关于课堂的知识, 本身). 因此,他需要对每件事都有所了解.

   幸运的是,Andrew在各个领域都有丰富的知识. 他毕业 以最优等成绩 毕业于科罗拉多学院,获得地质学学位,是Phi Beta Kappa和Alpha Lambda Delta荣誉学会的成员. 他曾担任包括数学在内的各种学科的学术顾问和导师, 科学, 分析性写作, 书面表达, 计算机科学, 在其他领域中. 同样的, 在2022-2023学年之前, 他经常以受雇者的身份出现在高中校园, 独立的导师, 所以他对学校社区已经很了解了. 因此, 这并不奇怪, 在对这个职位进行了全国范围的搜索之后, 安德鲁升到了顶端. 以补充他的专家角色, 今年他每周为大一新生教授一场学术技能研讨会, 这有助于他把握课程的脉搏,并通过教师和学生的眼睛来看待它的后勤和教学问题. 此外,他还随时了解与他一起工作的学生的个人需求, 并指导教师确保他们在课堂上得到任何需要的住宿, 比如延长时间或偏爱的座位. 此外,他每周两次前往翡翠校园,与那里的个别学生一起工作. 在本质上, 他在各个选区之间提供急需的监督和协调, 他的影响力在日常生活中极大地帮助了所有教师和学生, 即使365app下载手机版没有立即看到它. 他补充说, “在SMS担任学习支持协调员提供了一个很好的机会,能够与来自不同学术背景的学生一起工作. 帮助学生找到学术追求的意义总是有益的, 并在以前不熟悉或具有挑战性的领域取得成功.“通过帮助所有人创造公平的竞争环境, Andrew帮助SMS的每个人实现快乐学习的雄心.