美国西部是如何被探索的?

翡翠连接,11月. 30th, 2021

作为他们今年社会科学课程的核心, 五年级和六年级学生正在学习美国西部:它是如何被探索的, 是谁干的? 它的边界的形状和大小是如何变化的,出于什么原因? 谁来讲述西部的故事,为什么? 谁会受到其发展的影响,如何影响? 和, 给他们一个基础和一致的参考点, 他们也在关注《365app》, 作为一个地方, 作为一个城镇, 它的发展和, 最终(在春天)它可能会走向何方. 我从来不是一个死记硬背日期和名字的人, 虽然我当然相信具体的事实对理解主题至关重要, 我想让学生们通过将他们的语境固定在即时语境中来发展他们对这些事实的知识, 影响他们的有形主题, 就我个人而言. 例如, 365app下载手机版最近讨论了修建横贯大陆的铁路的问题, 而且,为了确保这一巨大的历史事业的某些规模与他们产生共鸣,他们花了一段时间建造了自己的模拟建筑. 每个班分成两半, 在建筑最北侧的走廊上,与联谊大厅相邻, 而联合太平洋公司在楼上汇合, 在6号房间过去的走廊里. 忠于原著, 他们的目标是在“中间的某个地方”达成一致,“在广阔的边疆中某个不确定的地方, 哪一个, 对于这两个类, 最后出现在楼梯间, 代表落基山脉和内华达山脉. 两组都拿到了一卷胶带和几张废纸作为轨道的长度, 在上面,他们被要求使用统一宽度的尺子来表示标准量规, 这是1862年开始的铁路实验的新内容. 作为团队成员,他们需要解决问题. 最好的路线是什么? 走廊上有什么地标——背包还是巨石, 胶鞋或河流-他们可能需要环绕?  他们怎么能让上下楼梯的分数不超过4%呢, 他们能不能把相邻书架上的书重新布置一下? Or, 如果一群幼儿园的孩子(在此代表一群水牛)碰巧穿过他们的道路, 他们需要等待, 认为, 一起计划. 出于人道主义和时间管理的目的, 他们受到了合理的限制, too: forty-five minutes rather than seven years; no dynamite; no oppression of migrant classes; no getting buried by avalanches, 等. 两组人都做得非常好, 规划路线,做出符合个人逻辑的决定, 然后很容易地将他们的经验转移到实际的讨论中, 巨大的任务. 想象一下,如果你刚刚花了45分钟做的事情花了7年? 如果你按铺设轨道的英里数支付报酬,而不是按每天的参与程度打分,那会怎么样呢? 完成近2000英里的艰巨任务和为此花费的数百万工时似乎是可以实现的, 我很高兴看到他们的兴趣进一步增长,因为他们用纪录片镜头补充了他们的理解, 打印文章, 地图, 分享琐事. 你知道安德里亚的父母在客厅里放了一个金钉的复制品吗? 在这个过程中, 他们提出了自己宽泛的问题, 这类非常有趣的问题,他们可能会在未来花上几个月甚至几年的时间来研究. 一旦铁路建成,什么样的东西和思想可以在全国各地运输啊? 过去需要几个月才能完成的工作现在一周就能完成,这个国家发生了什么变化? 已经居住在这片土地上的印第安人发生了什么? 当365app下载手机版研究路易斯安那购买案时, 这发生在横贯大陆的铁路建成仅仅60年前, 这片未被探索的广阔边疆几乎是无法解释的. 现在, 学生们已经开始准确地表达出西方令人难以置信的扩张和发展速度——在他们自己的脑海中——同时他们更多地意识到自己在这段复杂的历史中所处的位置.